1、作者獨立成體系之作，其組織者與參與者均為各個學(xué)科領(lǐng)域的名師大家，對于教學(xué)與教材寫作具有豐富經(jīng)驗，體系完整，說理清楚，繁簡得當(dāng)，非常適合本科生的教學(xué)使用。因而具有權(quán)威性、適用性及示范性特點。是作者真正潛心學(xué)術(shù)的心得。2、努力體現(xiàn)與上代教材的區(qū)別，反映未來教科書的發(fā)展趨勢。體現(xiàn)出作者多年研習(xí)不同國家法律的心得，以及體現(xiàn)每人對本學(xué)科的不同思考與鉆研方法，本教材結(jié)合侵權(quán)法的理論體系，并注重理論與實踐的結(jié)合。