本書比較深入系統地探索了中國文化背景下感恩的概念、理論、測評、特點、及其與相關因素之間的關系和作用機制。以此為基礎，結合我國青少年的實際情況，初步驗證了感恩三維結構理論構想的科學性與合理性，編制了符合心理測量學要求的青少年感恩量表。本書不僅可以豐富感恩研究領域的理論成果，拓寬感恩研究的思路和視角，而且有助于增強感恩研究的應用價值，為心理和教育工作者深入了解青少年的感恩狀況提供有效的測評工具，為實施針對性的感恩教育提供科學依據。