本書梳理了受教育的歷史，闡述了受教育的概念、內(nèi)容及其憲法屬性，論證了受教育權(quán)入憲的正當性。隨后，以憲法文本為中心，重點人析了受教育權(quán)憲法規(guī)范的結(jié)構(gòu)和效力。特別指出，我國憲法中的受教育權(quán)規(guī)范、從整體上蘊含著對國家義務(wù)的涵設(shè)。